著名作家周国平说:我不是什么教子专家只是一个爱孩子的父亲

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  今日的家长们似乎都深谋远虑,在孩子很小时就为他将来有一个好职业而奋斗了,为此拼命让孩子进重点学校和上各种课外班。从孩子这方面来说,便是从幼儿园开始就投入了的竞争,从小学到大学一走过去,为了拿到那张最后的文凭,不知要多少作业和考试的。有道是:不能让我们的孩子输在起跑线上。

  可是,在我看来,这种教育方式恰好一开始就是输局了。身心不能健康地发展,只学得一些技能,将来怎么会有大出息呢?

  真爱孩子的人,一定会努力让孩子有一个幸福的童年,以此为孩子一生的幸福奠定基础。具体怎么做,我说一说我的经验供参考。要点有三。

  其一,舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度欢乐时光,让孩子经常享受到活生生的亲情。

  其三,注意培育孩子的人生智慧和,不是给孩子准备好一个现成的未来,而是使孩子将来既能自己去争取幸福,又能承受人生必有的。

  对于孩子的未来,我从不做具体的规划,只做抽象的定向,就是要让他成为一个身心健康、优秀的人。给孩子或者哪怕只是暗示将来具体的职业径,是一种僭越和。我只关心一件事,就是让孩子有一个幸福的童年,能够快乐、健康、地生长。

  只要做到了这一点,他将来做什么,到时候他自己会做出最好的决定,比我们现在能做的好一百倍。

  做父母的很少有不爱孩子的,但是,怎样才是真爱孩子,却大可商榷。现在的普遍方式是,物质上无微不至,功课上步步紧逼,上不仁。在我看来,这样做不但不是爱孩子,而且是在害孩子。

  有一些人执意要把孩子引上的轨道,在他们眼中,孩子什么都不懂,什么都不会,一切都要大人教,而大人在孩子身上则学不到任何东西。恕我直言,在我眼中,他们是世界上最愚蠢的大人。

  第一个愿望:平安。如果想到包围着她的中充满不测,这个愿望几乎算得上奢侈了。

  应试体制的弊端有目共睹,但积重难返,之而漫长。在这个过程中,个人不是为力的。把主要力气花在素质教育上,向应试教育争,能争到多少是多少,在应试体制面前孩子,能一个是一个,这不但是可行的,而且是一种责任。在一切战争中,保存和发展有生力量是一个基本原则,在素质教育与应试教育之战中也是如此。可以确信,者的队伍壮大了,两种教育之间的力量对比就会发生变化,应试体制要不变也难了。现在它既然已经失,那么,让我们共同努力,让它也失天下吧。

  在现行应试体制下,孩子身心承受着巨大的压力,家长不应该再加压,至少要在心理上给孩子减压。每次考试前,我都会对女儿说:考咋样就咋样,考砸了也没关系。有一次期末考试,她考了个年级总分第一,我她说:怎么搞的,考个二三十名就可以了,下不为例。她清楚我一向不看重考分,因此她的心态也从容而淡定。

  好的家庭教育对于学校教育的作用有二,一是给素质教育加分,二是给应试教育减负。著名作家周国平说:我不是什么教子专家只是一个爱孩子的父亲

  让孩子真正喜欢上智力生活,乐在其中,欲罢不能,对学习充满兴趣,是智育的最大成功。在这方面,父母的榜样能产生显著的作用。

  作者简介:周国平,中国当代著名学者、哲学家、作家。主要著作有:学术专著《尼采:纪的转折点上》《尼采与形而上学》,散文集《守望的距离》《各自的朝圣》《安静》《善良•丰富•高贵》《生命的品质》《的力量》,作品《妞妞:一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝,宝贝》等。

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